| بررسی تجربیات کارورزی در آموزش فیزیک دوره متوسطه دوم دبیرستان دخترانه امام سجاد (ع) منطقه ۶ تهران: تحلیل روشهای تدریس، مدیریت کلاس و چالشهای آموزشی |
| کد مقاله : 1398-NCSE5 |
| نویسندگان |
|
فاطمه بوربور *1، فاطمه خوش پوش2 1عضو هیئت علمی 2دانشجوی کارشناسی آموزش فیزیک مرکز شهید شرافت |
| چکیده مقاله |
| کارورزی به عنوان پلی میان آموزش نظری و عمل حرفهای، نقش اساسی در تربیت معلمان دارد. این مقاله بر اساس تجربهی کارورزی مشاهدهای-تأملی در دبیرستان دخترانه امام سجاد (ع) منطقه ۶ تهران، به بررسی روشهای تدریس، مدیریت کلاس، ارزشیابی، تعامل معلم و دانشآموز و چالشهای آموزشی در درس فیزیک پرداخته است. یافتهها نشان میدهد که استفاده از روشهای تعاملی مانند کار گروهی و حل مسئله، مدیریت مؤثر کلاس مبتنی بر احترام و قوانین شفاف، و ارزشیابی پویا و چندجانبه، تأثیر مثبت و معناداری بر درک مفاهیم انتزاعی و انگیزهی یادگیری دانشآموزان دارد. همچنین، تعامل سازنده و حامیانهی معلم، فضای ایمنی برای پرسشگری و خطا کردن ایجاد میکند. با این حال، چالشهای ساختاری نظیر کمبود فاحش امکانات آزمایشگاهی، محدودیت زمانی ناشی از حجم زیاد محتوا، و موانع اداری انعطافناپذیر، امکان بهکارگیری کامل روشهای فعال و اکتشافی را محدود ساخته و نیاز به بازنگری در برنامهریزی درسی و حمایت نهادی دارد. در نهایت، مقاله با تأکید بر نقش معلم به عنوان «عامل تغییر خلاق» در مواجهه با محدودیتها، پیشنهادهایی را در سطوح کلان، میانی و خرد برای بهبود فرآیند کارورزی، ارتقای کیفیت آموزش علوم تجربی و تقویت حرفهایگری معلمان ارائه میکند. |
| کلیدواژه ها |
| کارورزی، آموزش فیزیک، تدریس تعاملی، مدیریت کلاس، چالشهای آموزشی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |